RPP AQIDAH AKHLAK KELAS 2 MADRASAH ALIYAH

Nama: Sigit triyono
Kelas: 3 H
NIM: 26.09.3.1.241
PRODI : Tarbiyah /PAI.
IAIN SURAKARTAA


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Kelas/Semester : IX/2
Standar Kompetensi : - Memahami iman kepada Qada dan Qadar
- Memahami perbedaan Qada dan Qadar

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan pengertian iman kepada Qada dan Qadar
- Menunjukkan bukti atau dalil kebenaran akan adanya Qada dan Qadar
- Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang berhubungan adanya Qada dan Qadar
- Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
- Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar

Indikator : - Siswa diharuskan untuk membaca buku
akidah aklak tentang pengertian Qada dan
Qadar
- Siswa harus bisa mencari dan menulis dalil tantang Qada dan Qadar
- Siswa diharuskan mencari berbagai tanda peristiwa yang berhubungan dengan adanya Qada dan Qadar
- Siswa harus mencari ciri-ciri orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
- siswa itu sendiri harus beri contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar

Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 1 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat :
- Memahami dan dapat menyampaika kepada orang lain apa itu Qada dan Qadar
- Menulis dan menunjukkan dalil kebenaran tentang Qada dan Qadar
- Menunjukkan berbagai tanda peristiwa yang berhubungan dengan Qada dan Qadar
- Memahami dan membuktikan ciri-ciri orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
- Siswa dapat berperilaku yang mencerminkan keimanan kepada Qada dan Qadar

B. Materi Pembelajaran : - Membaca dan memahami materi buku akidah aklak mengenai Qada dan Qadar
- Menulis, membaca dan mengartikan dalil-dalil tentang iman kepada Qada dan Qadar
1. Arti harfiah
2. Kandungan dalil-dalil iman kepada Qada dan Qadar
- Menunjukkan berbagai macam tanda-tanda yang berhubungan dengan Qada dan Qadar
- Memberi bukti ciri-ciri orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
- Manfaat beriman kepada Qada dan Qadar

C. Metode Pembelajaran : Informasi, diskusi, Tanya jawab dan penugasan
D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :
I. Pendahuluan
- Apersepsi :Siswa diingatkan kembali tentang pentingnya memahami iman kepada Qada dan Qadar
- Motivasi : Memotivasi siswa akan pentingnya beriman kepada Qada dan Qadar
II. Kegiatan Inti
- Guru memberi pengertian atau penjelasan mengenai iman kepada Qada dan Qadar
- Guru menuliskan dan mengartikan dalil-dali tentang iman Qada dan Qadar
- Guru memberi contoh tentang kejadian peristiwa tentang Qada dan Qadar
- Guru memberi contoh tentang perilaku,ciri-ciri yang mencerminkan iman kepada Qada dan Qadar
- Guru memberi kesimpulan terhadap siswa mengenai iman kepada Qada dan Qadar
III. Penutup
1. Siswa berdiskusi di bawah bimbingan guru
2. Guru memberikan PR Atau tugas

E. Alat dan sumber belajar : Spidol, papan tulis, Buku paket, buku referensi, buku LKS, Al-Qur’an
F. Penilaian :
1. Teknik
2. Bentuk/instrumen : tertulis
3. Soal/instrumen:

1. Apa pengertian dari iman,Qada dan Qadar itu? jelaskan
2. Apa fungsi beriman kepada Qada dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari…?
3. Sebutkan ciri-ciri dari beriman kepada Qada dan Qadar….?
4. Sebutkan tanda-tanda orang yang beriman kepada Qada dan Qadar
5.Dalam dalil kebenaran adanya Qada dan Qadar, takdir terbagi menjadi 2 bagian,sebutkan dan jelaskan….?
6. Sebutkan contoh takdir mu’allaq ?
7. Sebutkan contoh takdir mubram?
8. Tulislah ( Q.S.Ar-Ra’DU,13:11) sekalian artinya!
9. Tuliskan firman allah dalam Q.S.AN-Najm,53:39-40 yang menjelaskan tentang ber ikhtiar!beserta artinya…!
10. Tuliskan firman Allah dalam Q.S.Al-Fajr ayat 27-30 mengenai ketenangan jiwa!beserta artinya…!

Kunci Jawaban:

1. Iman: keyakinan yang di yakini dalam hati, di ucapkan dengan lisan, dan dilaksanakan dengan amal perbuatan.
Qada: ketetapan
Qadar: ukuran
2. -mempunyai semangat ikhtiyar
-mempunyai sikap sabar dalam menghadapi cobaan
-sabar bahwa cobaan Qada dan Qadar dari Allah SWT
3.
a) qana’ah dan kemuliyaan diri
b) cita-cita yang tinggi
c) bertekad dan bersungguh-sungguh dalam berbagai hal
d) bersikap adil, baik pada saat senang maupun susah
e) selamat dari kedengkian dan penentangan
4.
a) banyak bersukur dan bersabar
b) menjauhkan diri dari sifat sombong dan putus asa
c) bersifat optimis dan giat bekerja
d) jiwanya tenang


5. 1. Takdir mu’allaq: takdir Allah yang masih dapat di usahakan kejadiannya oleh manusia.
2. Takdir mubram: takdir Allah yang pasti terjadi dan tidak dapat di elakkan kejadiannya

6. Contoh takdir mu’allaq:
• bumi berputar pada porosnya 24 jam sehari,
• bersama bulan,bumi mengelilingi matahari -+365 hari setahun
• bulan mengitari bumi setahun 365 sehari,dll

7. contoh takdir mubram: nasib manusia, lahir, kematian, jodoh dan riskinya, terjadi kiamat dan sebagainya.
8.
                 •         
artinya. …………Sesungguhnya Allah tidak merobah Keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merobah keadaanyang ada pada diri mereka sendiri. dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, Maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.

9.
       •    
Artinya: Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya. Dan bahwasanya usaha itu kelak akan diperlihat (kepadanya).



10.

 • •      •       • 

Artinya: Hai jiwa yang tenang. Kembalilah kepada Tuhanmu dengan hati yang puas lagi diridhai-Nya. Maka masuklah ke dalam jama'ah hamba-hamba-Ku,Masuklah ke dalam syurga-Ku.


Pedoman penskoran instrumen/soal: Satu soal jika dijawab benar skor 10.
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 sebagai berikut:
Nilai akhir = x skor ideal (100)